迎接访问宿城教育新闻网!

本日是: 

您如今的地位: 网站首页 >> 新闻中央 >> 一线传真 >> 幼儿园 >> 正文

市实小幼儿园:学习领会 聚焦现场 再研班级支撑性环境创设


发布光阴>2019年05月12日    来源:     点击:[]

为进一步优化班级地区环境,晋升教师课程履行能力,2019年4月以来,宿迁市试验小学幼儿园以“再研班级支撑性环境创设”为专题睁开了系列研究运动。副园长潘红构造,中层教干、全体教师等近80人介入了此次运动。

第一阶段:二次培训 内化理念。

3月尾,幼儿园介入了中央城区教研共同体专题研究运动后,副园长潘红、刘宁敏捷睁开二次培训运动,会合交换了运动的内容、办法、劳绩和感悟,分享了宿豫区第一实小幼儿园“自然角改革”等相干汇报资料,明细环境优化的要点及理念,并率领大家共同阐发、研究幼儿园自然角、积木区环境创设的一些好的做法和存在成就,同时提出:近两周各班级要苦守儿童视角、课程视角、游戏精力,引导幼儿共同停止诊断、研究与改革,进一步优化班级自然角及积木区。

第二阶段:师幼合作 共同调剂。

4月上旬,各班级师生共同讨论,共同业动,一路充实相干资料,尝试将自然角等地区停止调剂,共同打造、优化孩子咱咱们喜欢的、必要的、合的区角环境。

第三阶段:聚焦现场 观摩阐发。

4月17日下昼,幼儿园睁开了“支撑性地区(自然角、积木区)环境创设”观摩研究,在分管引导的构造下,各教研组走进班级,现场观察、和孩子对话,环抱地区地位、空间大小、对象资料供给、幼儿操纵等方面,共同学习、阐发班级相干地区创设的环境,并实现相干的研究记载表。

第四阶段:个人交换 回想晋升。

4月18日下昼,在幼儿园三楼多功效厅睁开小我分享运动,在潘红的引领下全体教师对“什么是支撑性地区环境?”停止了进一步解读、阐述,环抱积木区、自然角“观摩后你有什么感受?有哪些建议?”睁开个别、小我的阐发、研究,并就下一步美工区的优化调剂提出相干请求。末了,潘红对本次专题教研停止了简略的回想和总结,盼望全体教师认真思虑颠末过程此次研究改良有哪些触动、劳绩,去赓续改变理念,尊重幼儿,“陪”孩子一路去打造、优化属于他咱咱们的支撑性地区环境。

为期20多天的专题研究系列运动,从“全体培训——班级师幼共同优化——个人观摩研究交换”,深入、多样、有用的教研,很好地引领市实小幼儿园教师去思虑、审视如何真正地回归儿童视角,让园所地区环境更切近幼儿的兴趣和必要!

上一条:严防死守 预防为主 平安第一

下一条:屠园乡中央幼儿园睁开防震应急疏散演练运动

关闭

幼儿园

通知公告

热门点击

友情链接:中国钢铁新闻网  德州新闻门户网  广州教育新闻网  宠物资讯网  蓝夸克发型网  保山市人民医院  南京电子资讯网  四川法制传媒网  广州洲越贸易公司  亚海展会网